Le « nouveau nous » : la dyade thérapeutique, un système en évolution

Conference English page link The « New Us »: The Developing Therapeutic Systems

une conférence de Lynn Preston, M.A., M.S., L.P. et Ellen Shumsky, L.C.S.W., L.P. *

Cette conférence est reconnu par l’Ordre des psychologues du Québec pour 6 heures de formation continue en psychothérapie. No OPQ : RA02375-18.

La vision en systèmes qui révolutionne le monde scientifique n’est pas sans infléchir la compréhension du développement et du changement humain. Le changement en psychothérapie, moins attribuable aux seules interventions du thérapeute, est aujourd’hui conçu comme une propriété émergente du système intersubjectif, le « nous ».

Mesdames Preston et Shumsky nous plongent dans cette perspective en vertu de laquelle chaque dyade thérapeutique se présente comme un système vivant unique, avec ses particularités, ses défis et sa propre trajectoire développementale. L’attention se décentre du développement psychologique et de la guérison de la personne venue demander de l’aide et se porte davantage sur l’établissement d’un partenariat à l’intérieur duquel chaque psychisme en présence est à même de se modifier.

C’est surtout quand nos traitements sont dans l’impasse et que nous sommes en perte de direction, quand les avenues d’exploration de l’expérience du patient sont fermées et que l’observation de l’expérience du thérapeute ne mène nulle part que le référentiel systémique prend son importance. Une autre écoute nous est alors proposée : celle des enjeux et besoins du système thérapeutique lui-même en tant que troisième aire expérientielle. Le « nouveau nous » désigne précisément ce système mouvant à partir duquel une nouvelle expérience de soi peut émerger.

À l’aide de récits cliniques, de discussions et de démonstrations, les conférencières nous exposeront comment la pensée en « nous » enrichit le registre de nos attitudes et ouvre des voies thérapeutiques inédites.

Thèmes abordés :

• Nouveau regard sur l’agentivité et la responsabilité
• La force du langage en « nous »
• Les attitudes : un ingrédient caché déterminant du processus
• L’improvisation dans le langage du « nous »
• La ligne d’avancée du champ intersubjectif
• La conscience de l’« implicite relationnel »
• L’empathie pour le partenariat dans une perspective de systèmes
• Les dimensions inter-reliées du « moi », du « toi » et du « nous »

• Preston, L. et Shumsky, E. (2000). The Development of the Dyad: A Bidirectional Revisioning of Some Self Psychological Concepts. In: How Responsive Should We Be? Progress in Self Psychology, vol. 16, ed. A Goldberg, Hillsdale, NJ: The Analytic Press, pp. 67-84.
• Preston, L. et Shumsky, E. (2002). From an empathic stance to an empathic dance: Empathy as a bidirectional negotiation. In: Postmodern Self Psychology: Progress In Self Psychology, Vol. 18, Ed. A Goldberg, Hillsdale, NJ: The Analytic Press, pp. 47-61.
• Preston, L. et Shumsky, E. (2004). Who Tore the Web? Thoughts on Psychoanalytic Authority and Response-Ability. Transformations in Self Psychology: Progress in Self Psychology, Vol. 20, ed. W.J. Coburn, Hillsdale, NJ: The Analytic Press, pp. 189-206.
• Preston, L. et Shumsky, E. (2013). Toward an integrative sensibility: Conversing across theoretical boundaries. International Journal of Psychoanalytic Self Psychology, 8: 309-327.
• Preston, L. et Shumsky, E. (2016). The Ever-Emerging New Us: The Developing Therapeutic System, International Journal of Psychoanalytic Self Psychology, 11:2, 169-182.

Au terme de cette présentation, le participant pourra :
1. Expliquer le concept et l’utilité clinique de la vision en systèmes.
2. Décrire la conception du développement d’un partenariat thérapeutique.
3. Reconnaître les moments d’improvisation comme « points de bascule » des systèmes thérapeutiques complexes.
4. Définir les notions d’autorité et de responsabilité du thérapeute dans la perspective psychanalytique postmoderne.

Pauses de 20 minutes en avant-midi et en après-midi
Collations incluses (biscuits et breuvages)

Vous êtes invités, si vous le désirez, à préparer vos questions à l'avance en prévision des périodes d'échange entre les conférencières et les participants. Il sera possible de les poser (ou de les lire) en français ou en anglais.

Lors des Vendredis intersubjectifs (soirées d'étude de texte au GEI) de cette année, trois articles de Lynn Preston et Ellen Shumsky ont été étudiés en préparation à leur conférence (n.b. il n'est pas requis de lire ces textes pour bien profiter de la conférence). Ces textes sont disponibles au coût de 10$ (pour les frais de droits d'auteur) dans leur version originale anglaise et leur traduction française à la page suivante : Trois articles de Lynn Preston et Ellen Shumsky.

Si vous avez participé aux trois Vendredis intersubjectifs Lynn Preston et Ellen Shumsky : Vous avez accès à ces textes en cliquant sur le lien Mes fichiers situé dans le menu Utilisateur qui se trouve dans la marge droite du site (il est nécessaire de vous connecter à votre compte d'utilisateur pour y avoir accès).

Nous vous invitons également à participer à un atelier clinique (limité à 20 participants) qu'animeront Lynn et Ellen au lendemain de leur conférence, soit dimanche le 23 septembre de 10h30 à 13h.

Myriam Chiniara y fera une présentation clinique, et après un échange entre elle et nos conférencières invitées, la discussion sera ouverte à tout le groupe. Pour vous inscrire veuillez vous rendre sur la page de l'Atelier clinique.

Sylvie Ledoux, psychologue, coordonnatrice
Monique Dubé, psychologue, administratrice
Jean-François Bernard, psychologue, webmestre
Annette Richard, psychologue, présidente du GEI

Dépliant de la 15e Conférence annuelle du GEI.