2e Vendredi intersubjectif Steven Stern : La période d'inscription à cette activité est maintenant échue.
« L'année Steven Stern » au GEI
Les Vendredis intersubjectifs (VI) offrent encore cette année trois séminaires sur les travaux de notre prochain conférencier invité (le 25 septembre 2021), Steven Stern, Psy.D., psychanalyste à Portland, Maine, et auteur en Psychologie du soi intersubjective.
Une analyse de 9 ans avec une patiente résistante à la connexion :
Théorie, réalité, et désordre de l’action thérapeutique
Date et heure :
Le vendredi 5 février 2021, de 19h à 21h
Webdiffusion :
Cette activité est diffusée sur Zoom Meetings. Le lien de connexion sera envoyé aux participants par courriel le mercredi précédent l'activité et un rappel sera fait une heure avant l'activité. Les participants recevront également un guide détaillé sur la façon de se connecter et de participer.
La soirée débutera par une présentation-résumé du texte à l'étude, suivie par une brève période de questions et réponses permettant la compréhension des concepts et idées principales du texte, pour ensuite poursuivre avec des échanges et discussions autour de ce texte, d'abord en sous-groupes, puis de retour en grand groupe.
Texte à l'étude
Stern, Steven (2014).
A 9-Year Analysis With a Connection-Resistant Patient: Theory, Reality, and the Messiness of Therapeutic Action.
International Journal of Psychoanalytic Self Psychology,
vol. 9, no. 3: p. 179–192.
Traduction française (merci à Monique Dubé) :
Une analyse de 9 ans avec une patiente résistante à la connexion : Théorie, réalité, et désordre de l’action thérapeutique.
Résumé
Cet article a d’abord fait l’objet d’une présentation en plénière à la Conférence de
l’International Association for Psychoanalytic Self Psychology
en octobre 1013. En lien avec le thème de la conférence, « Les formes de connectivité et leur transformation », l’article se penche sur les neuf ans d’analyse de « Linda », une patiente en réaction aversive intense au type de connexion profonde que je croyais nécessaire pour atteindre les objectifs de sa thérapie. Le récit clinique met l’accent sur le dialogue et les difficultés en rapport avec cet enjeu au cours de plusieurs phases et configurations relationnelles.
Prochain VI Steven Stern
Un troisième texte sera étudié lors du
3e
VI Steven Stern qui aura lieu le
9 avril
2021 (page à venir).
Pour des raisons de droits d'auteur, le texte à l'étude du VI est accessible seulement après s'être inscrit à l'activité.
Après le paiement de votre inscription vous recevrez le courriel automatisé
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contenant les liens de téléchargement du texte à l'étude en version originale anglaise et en version traduite en français.
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la réception du courriel contenant les liens de téléchargement se fera dans la minute qui suit votre paiement en ligne.
Si vous choisissez le mode de paiement par chèque posté au GEI,
veuillez compter une semaine supplémentaire avant la réception du courriel contenant les liens de téléchargement.
Ces liens de téléchargement se retrouveront également sur la page de l'onglet
Fichiers
de votre compte d'utilisateur du site, ce qui vous permettra de les retélécharger ultérieurement si désiré.
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Zoom Meetings :
Pour ses activités en webdiffusion, le GEI utilise la plateforme Zoom Meetings (et Zoom Webinar pour la conférence annuelle). Nous recommandons l'utilisation du logiciel Zoom installé sur ordinateur (PC ou Mac) pour plus de facilité, mais il est possible aussi d'utiliser l'application Zoom installée sur une tablette ou un téléphone intelligent (Android ou iOS). Nous déconseillons toutefois l'utilisation de Zoom à partir de votre navigateur. Nous vous recommandons également de mettre à jour votre application Zoom avant la tenue de l'activité. Au besoin, il est possible de se connecter par téléphone pour obtenir un canal audio en cas de panne ou d'instabilité de votre connexion internet.
Connexion à Zoom :
Un lien de connexion est nécessaire pour vous joindre à une activité du GEI sur Zoom. Ce lien de connexion sera envoyé aux participants par courriel le mercredi précédent l'activité et un rappel sera fait une heure avant l'activité. Les participants recevront également un guide détaillé sur la façon de se connecter.
Participation à une activité sur Zoom :
Le guide détaillé qui sera envoyé aux participants contient également toutes les informations sur la façon de participer à une activité se déroulant sur Zoom. Ce guide inclut le réglage de l'interprétation simultanée s'il y a lieu, les choix d'affichage, l'utilisation du micro et de la caméra, la façon de participer lors de la période de questions en levant la main (et en ayant le choix additionnel d'écrire votre question ou commentaire lors de la conférence annuelle), etc.
Trois séminaires sur l’oeuvre de Steven Stern :
Les formes de relations « nécessaires » et l'action thérapeutique :
La plupart d'entre nous, thérapeutes d'approche relationnelle, reconnaîtrons que le but pragmatique de notre travail consiste à donner à chacun de nos patients, l'aide spécifique qui les amène au plus près de leurs objectifs thérapeutiques et développementaux, explicites et implicites. De plus, aucune relation thérapeutique n'est semblable. Un corollaire de cette prémisse veut que tout principe général d'action thérapeutique ne peut être considéré comme étant applicable dans la majorité des cas de la même manière que dans les contextes relationnels où le théoricien l'a énoncé originellement. Parfois, cependant, notre attachement à nos théories fait en sorte que nous offrons une seule catégorie d'intervention prescrite par celles-ci, par exemple, une interprétation, ou une compréhension empathique. Dans la mesure où cela est vrai, comment devons-nous porter nos diverses théories d'action thérapeutique et les appliquer en tant que clinicien?
Mettant de l'avant des principes à un niveau d'abstraction plus élevé, une manière de penser plus holistique, la théorie des systèmes dynamiques, non-linéaires, offre une perspective qui respecte davantage la complexité et l'unicité des possibilités de réponses thérapeutiques à chacun des clients à chaque moment. Dans cette perspective, et en s'inspirant des travaux de Louis Sander (1998, 2006), Steven Stern (2017a) propose un concept d'action thérapeutique plus holistique, « les relations nécessaires » (needed relationships) qu'il définit comme suit :
les compréhensions et les formes d'implications relationnelles uniques et changeantes que nous co-créons avec nos patients, à la fois dans le moment présent thérapeutique et cumulativement à travers le temps
(p. 91). Les principes de spécificité de reconnaissance et de connexion, d'ajustement relationnel progressif, de moments de rencontre, et autres que Stern (2017a, 2017b) propose met de la chair sur les principes abstraits de la théorie des systèmes dynamiques non-linéaires en les illustrant par de nombreux récits cliniques. L'oeuvre de Steven Stern peut inspirer les thérapeutes vers une plus grande liberté disciplinée dans leurs tentatives de rencontrer chacun de leurs patients où ils se situent.
*
L'auteur à l'étude
Steven Stern, PsyD, est membre enseignant du
Massachusetts Institute for Psychoanalysis (MIP),
de
l'Institute for the Psychoanalytic Study of Subjectivity (IPSS),
et il est professeur agrégé de psychiatrie au
Maine Medical Center
et au
Tufts University School of Medicine.
Il est un ancien membre du Conseil international de
l'International Association for Psychoanalytic Self Psychology (IAPSP);
il a été rédacteur associé du
International Journal of Psychoanalytic Self Psychology
jusqu'en 2015, et a récemment été nommé au Comité éditorial de
Psychoanalysis, Self and Context.
Il a beaucoup contribué à la littérature psychanalytique contemporaine, en portant un intérêt particulier à l'intégration théorique. Son premier livre,
Needed Relationships and Psychoanalytic Healing: A Holistic Relational Perspective on the Therapeutic Process
a été publié par Routledge en 2017. Dr. Stern est en pratique privée à Portland, Maine, exerçant ses fonctions de psychanalyste, de psychothérapeute analytique, de thérapeute de couple, et de superviseur clinique. Il sera notre conférencier invité à Montréal le 25 septembre 2021, dans le cadre de la
18e Conférence annuelle du GEI.
Objectifs d’apprentissage
1. Définir les principes holistiques qui soutiennent une orientation au processus thérapeutique conçu comme une co-création progressive des « relations nécessaires »;
2. Décrire les méandres et dilemmes de la négociation des « relations nécessaires »;
3. Décrire la manière dont le principe de dissymétrie relationnelle entre le thérapeute et le patient influence la co-création des « relations nécessaires ».
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Tarifs d'inscription
Jusqu'au vendredi 22 janvier
Après le vendredi 22 janvier
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1
35$
40$
Non-membres
40$
45$
1
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Vendredis intersubjectifs (VI), ou Séminaires de psychologie du soi intersubjective (PSI) :
Ces activités étant reconnues en bloc à titre d'activité de formation continue par l'OPQ, ex: l'ensemble des trois VI d'une même année, l'attestation sera cumulative et vous sera envoyée après la dernière activité de l'ensemble dont elle fait partie. Elle comprendra les heures totales de participation à ce bloc d'activités, ex: 5 heures pour une participation à deux des trois VI (2 x 2½ heures).
Déclaration de cette attestation dans votre dossier de formation continue sur le site de l'OPQ
Veuillez noter que les trois VI (ou les trois séminaires) étant reconnus en bloc, au moment de déclarer l'attestation de participation à ce groupe d'activités dans votre dossier de formation continue sur le site de l'OPQ, c'est uniquement la date de la première activité qui apparaîtra et qui doit être sélectionnée, même dans le cas où vous n'auriez pas participé à cette première activité mais seulement à une des deux, ou aux deux activités subséquentes.
La participation à cette activité de formation reconnue n'autorise pas la pratique de la psychothérapie
L’obtention d'une attestation de participation à une activité de formation continue du GEI reconnue par l'Ordre des psychologues du Québec n'autorise pas les participants qui n’y sont pas déjà habilités par la loi à pratiquer la psychothérapie ou tout autre acte réservé.
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