Nous poursuivons cette année avec une troisième série de deux séminaires cette fois.
Note : Il n'est
pas
nécéssaire d'avoir assisté aux séminaires précédents pour bien comprendre et profiter des séminaires à venir.
7e Séminaire PSI (de psychologie du soi intersubjective)
L’art d’être thérapeute : dix principes techniques en psychologie du soi intersubjective (1re partie)
Avec Jean-François Bernard, M.Ps.
Heure : De 19h00 à 21h30, accueil dès 18h30
Lieu :
Centre St-Pierre,
1212 rue Panet
(près du boulevard René-Lévesque), Montréal, salle
200
À
trois coins de rue de la station de métro
Beaudry
Stationnement dans les rues du quartier, ou au stationnement du Centre St-Pierre au coût de 6$ (tarif de soir, "premiers arrivés, premiers servis" étant donné le nombre limité de places)
Inscription : Voir la section Inscription en ligne plus bas
Ce Séminaire PSI est reconnu par l’Ordre des psychologues du Québec pour 2½ heures de formation continue en psychothérapie (5 heures pour l'ensemble des deux séminaires). No OPQ : RA02765-18.
Texte de référence
Lichtenberg, J., Lachmann, F., & Fosshage, J. (1996).
The Clinical Exchange: Techniques Derived From Self and Motivational Systems.
Chapitre 4: Ten principles of Technique: 87-112. Hillsdale, NJ: The Analytic Press.
Un résumé en français par Annette Richard sera également disponible en téléchargement.
Dans ce 7e Séminaire, les cinq premiers principes techniques seront étudiés (et les cinq suivants le seront lors du 8e Séminaire) :
- L'établissement d'un environnement facilitant
- Le recours systématique au mode empathique de perception
- La sensibilité aux affects et aux motivations
- Le message contient le message
- L’élaboration de la trame narrative
Ceux qui souhaiteraient approfondir davantage les dix principes énoncés par Lichtenberg peuvent se procurer Craft & Spirit, dans lequel chacun des dix principes contenus dans le chapitre 4 de The Clinicial Exchange est développé et fait l'objet de tout un chapitre :
Lichtenberg, Joseph (2005). Craft & Spirit: A Guide to the Exploratory Psychotherapies. Hillsdale, NJ: The Analytic Press.
8e Séminaire
Le 8e Séminaire PSI (le deuxième de deux pour l'année 2018-2019), se tiendra le 22 février 2019, et sera enseigné par Maurice Carrier Ph.D. :
- La capacité à endosser les attributions
- La co-construction de scènes modèles
- Les motivations aversives : un message comme un autre à explorer
- Trois manières d’intervenir pour approfondir le processus thérapeutique
- Le suivi des interventions et des réponses du patient
Lien de téléchargement du texte de référence
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*Deux séminaires d’introduction à la psychologie du soi intersubjective
Connaître et approfondir la théorie propre à une approche thérapeutique donne un cadre conceptuel dans lequel s’enracinera la pratique clinique. Mais quels sont les guides pouvant soutenir le thérapeute dans sa façon d'intervenir dans l’échange clinique pour poursuivre les objectifs thérapeutiques propres à son approche? Quelles sont les attitudes qui fondent notre façon d’être présent et d’interagir avec le patient?; que cherche-t-on à favoriser chez le patient et dans le climat relationnel?; sur quoi se portera centralement notre attention moment par moment durant l’échange thérapeutique?; quels modes d’exploration sont susceptibles d’enrichir le processus thérapeutique?; quels modes de réponse sont cohérents avec la théorie du changement de cette approche?; etc.
Parler de technique est toutefois complexe et parfois paradoxal. Nous souhaitons identifier des repères procéduraux sans toutefois créer des règles et des prescriptions se prêtant à une application rigide et mécaniste. Une telle application ne préserverait pas suffisamment l’unicité et la complexité propres à la rencontre intersubjective. Nous avons besoin de repères pouvant nous ancrer et nous guider tout en laissant au processus les qualités d’incertitude, de découverte, de spontanéité et de créativité nécessaires à tout travail clinique vivant et ajusté.
Ce sont les questions qui seront abordées lors des deux Séminaires PSI de l’année 2018-2019. Pour parler de technique dans le cadre des thérapies d’exploration, et plus particulièrement en psychologie du soi intersubjective, nous nous tournerons vers un texte de Lichtenberg et al. (voir les références plus haut : 1996, 2005). Lichtenberg a identifié dix principes sur lesquels repose la technique de nos interventions. Ces principes sont fondés sur la psychologie du soi, la théorie des systèmes motivationnels, les recherches sur les nourrissons, les processus d’apprentissage implicites, ainsi que sur la régulation de soi et la régulation interactive des émotions. Ils visent à favoriser l’engagement du thérapeute, à soutenir son aptitude à l’exploration et à faciliter l’émergence d’expériences mutuellement créées, partagées et transformatrices.
L’activité de formation s’adresse à tous les psychothérapeutes, particulièrement d’orientation psychanalytique ou humaniste-existentielle (approches d’exploration), intéressés à se familiariser avec les principes techniques de la pratique clinique en Psychologie du soi intersubjective, et souhaitant enrichir leur sensibilité à l’expérience humaine dans le contexte de la relation psychothérapeutique.
Objectifs d’apprentissage
1. Identifier dix principes d’action psychothérapeutique propres à la Psychologie du soi intersubjective;
2. Situer l’intervention psychothérapeutique dans le cadre des cinq systèmes motivationnels;
3. Développer une sensibilité accrue à l’expérience affective dans le contexte de la relation psychothérapeutique;
4. Identifier des manières de favoriser une attitude dialogique propre à faire avancer le processus psychothérapeutique.
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| Jusqu'au vendredi 9 novembre | Après le vendredi 9 novembre | |
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| Non-membres | 35$ | 40$ |
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Attestation de formation continue
Vendredis intersubjectifs (VI), ou Séminaires de psychologie du soi intersubjective (PSI)
Ces activités étant reconnues en bloc à titre d'activité de formation continue par l'OPQ, ex: l'ensemble des trois VI d'une même année, l'attestation sera cumulative et vous sera envoyée après la dernière activité de l'ensemble dont elle fait partie. Elle comprendra les heures totales de participation à ce bloc d'activités, ex: 5 heures pour une participation à deux des trois VI (2 x 2½ heures).
Déclaration de cette attestation dans votre dossier de formation continue sur le site de l'OPQ
Veuillez noter que les trois VI (ou les trois séminaires) étant reconnus en bloc, au moment de déclarer l'attestation de participation à ce groupe d'activités dans votre dossier de formation continue sur le site de l'OPQ, c'est uniquement la date de la première activité qui apparaîtra et qui doit être sélectionnée, même dans le cas où vous n'auriez pas participé à cette première activité mais seulement à une des deux, ou aux deux activités subséquentes.
La participation à cette activité de formation reconnue n'autorise pas la pratique de la psychothérapie
L’obtention d'une attestation de participation à une activité de formation continue du GEI reconnue par l'Ordre des psychologues du Québec n'autorise pas les participants qui n’y sont pas déjà habilités par la loi à pratiquer la psychothérapie ou tout autre acte réservé.
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